Viele Kinder in Deutschland starten mit Defiziten ins Schulleben. Das haben Bildungsforscher herausgefunden. Laut repräsentativer IGLU-Erhebung verfügt nur etwa jedes 5. Kind über grundlegende Kompetenzen, die es zum Lesen- und Schreibenlernen braucht. Das hat eine Abfrage unter rund 250 Schulleitungen ergeben.

Das sagen Lehrkräfte aus dem Kreis Warendorf:

Zuhören, aufmerksam sein, sich konzentrieren können, Reime finden und bilden, all das fällt Kindern zunehmend schwer, stellt Susanne Stöver, Lehrerin der Diesterweg-Grundschule in Ahlen fest.

Auch Kompetenzen in der Grob- und Feinmotorik fehlen. Etwas mit einer Schere schneiden, sich die Schuhe zubinden, den Stift richtig halten fügt Schulleiterin Antonia Heringloh an.

Außerdem sind die Kinder immer in Bewegung und haben Schwierigkeiten stillzusitzen. Diesen Eindruck teilt Stefanie Dilla Kell, die die St Nikolaus Grundschule in Sassenberg leitet. Sie beobachtet auch, dass immer mehr Kinder ein auffälliges Sozialverhalten zeigen.